延安职业技术学院在不断提高学生思想政治教育和日常管理水平同时，突破传统学生管理体制局限，紧紧围绕“四个聚焦”，坚持立德树人根本任务，不断深化“六维育人”工程，以服务学生健康成长成才为重点，围绕学校中心工作，不断提升管理水平与服务理念，为人才培养质量的不断提升作贡献。

——狠抓疫情防控常态化，保证校园一片净土。一是提高政治站位，树立牢底线思维，夯实疫情防控举措。压实“一岗双责”防控责任，聚焦发力,做实做细工作,以高度的政治站位，积极发挥党支部的引领和党员模范作用。二是牢守学生公寓“五道屏障”，坚持每日测量体温、坚持每日两次消毒、进出公寓登记制、公寓辅导员值班值宿制度、谢绝非本楼人员进入。三是落实“四项举措”，为学生提供心理健康服务。通过学工微信公众号和心理微信群等方式向学生推送和发布防疫心理知识；通过电话咨询、在线心理辅导和心理危机干预，加强对学生的人文关怀和心理健康教育；利用学校心理健康教育四级网络工作体系，开展“心底声音，温暖你我”“正视疫情，阳光心灵”“口罩下的微笑”等活动，凝聚“心”力量，传递正能量；认真调查研判，制定学生心理健康教育和服务预案。

——深化学生党建“三进工作法”，发挥党建引领作用。一是对标学习，提升效能。对标“守初心、担使命、找差距、抓落实”的工作要求，对照“支部建设提升年”活动要求，结合习近平总书记来陕考察重要讲话精神，夯实党员同志落实了“承诺—积分—评议”，扎实开展党员“政治生日”活动，确保“三会一课”组织开展富有成效。二是政治引领，一岗双责。“支部书记带头学、支部为主全员学”，处长主动担起了第一责任人的职责、副处长担起分管工作和廉政建设“一岗双责”，使“两个维护”“四个意识”成为学生处干部员工的思想自觉和行动指南。三是问题导向，目标明确。坚守问题导向、补齐短板、重在落实，学生处党支部结合岗位，检视问题、列出清单、认领任务，建立台账，明确目标任务，以8字诊改思路统筹学生工作。

——全面落实立德树人根本任务，培养德技双优人才。贯彻中省高校思想政治工作会议精神，充分发挥辅导员、学工干部为生力军作用，推进“大思政”育人工作举措，坚定“思政课程”“课程思政”，深化新时代思想政治教育工作，培养德智体美劳全面发展的高技能人才。一是认真落实《台账式落实学生思想政治工作体系的工作方案》，要求辅导员把坚定理想信念作为第一任务，把促进学生身心健康作为第一要求，把知行合一作为第一原则，运用学工系统，延职学工微信公众号、党支部群、学工群、勤工助学管理群、微信心理健康教育公众号、微信学生公寓维修平台等，开展学生思想教育。二是创新工作模式，筑牢“三全育人”育人根基。“领导干部联系班级”活动品牌化，建成多部门众专家一体化的“辅导员工作室”，引领网络思政育人、助推学子“崭露头角”、促使榜样“大放光彩”，凸显“三全育人”工作成效。三是开展大学生思想动态调研。特别要开展对重点学生思想动态的分析研判，发挥学生信息员和网络信息员的作用，掌握学生思想特点，有针对性地开展学生思想政治教育工作。四是突出延安精神特色素质教育。把“艰苦奋斗”的“表征”融贯到素质教育全过程，落实落细以延安精神和梁家河大学问为核心的红色教育资源，让延安精神特色素质教育“熠熠生辉”。五是劳动铸就美德，劳动铸就荣光。扎实开展劳动教育，落实学校《劳动教育实施方案》，大力开展劳动实践，总结推广劳动教育成果和有效做法，提供可参考和借鉴的劳动劳动强技强能的经验。

——推广“六魂”文化育人工程，营造良好的育人环境。一是用红色文化为学生明志。坚持“延安精神立院，德能并重育人”的办学使命，着力通过“扬帆起航工程”“引擎助力工程”和“梦想远航工程”等三项工程对学生进行红色革命文化教育。二是传统文化为学生铸魂。疫情全面控制后，在全校范围推广“经典晨诵”“红色故事”和“延职故事”宣讲，要求在校学生至少要学会3至5首陕北民歌、会打安塞腰鼓、会扭陕北大秧歌，鼓励传承传统文化，塑造有灵魂有精神的延职学子。三是校园文化为学生未来筑梦。各系常态化举办演讲比赛、歌咏比赛、公寓文化节等各类文化体育活动，学生在浓郁的校园文化中得以熏陶、健康成长。

四是军营文化为学生绘就人生蓝图。在全院学生中进行国防知识、军事知识、军营文化教育，利用新生入学军训、集中进行国防知识教育，挑选优秀士官生对其它专业学生日常行为规范、队形队列、文明礼仪等进行集中训练。

——加强学工队伍建设，提升辅导员综合能力。一是持续推进“辅导员职业能力提升”工程。优化辅导员队伍建设管理、职级晋升制度，打通辅导员职业发展通道。举办全校辅导员职业素质大赛和知识培训与能力拓展活动，建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。选派优秀辅导员参加省教工委组织的线上线下培训。二是完善学生工作考核制度。以学院年度考核工作为依托，做好学生工作考核，强化学生工作人员的工作目标意识。以《延安职业技术学院系（中心）学生工作考核办法》为基础，提升学生教育管理工作的水平，进一步增强学生工作人员的履职责任心和工作积极性，促进学校学生工作不断向科学化、规范化、制度化的方向发展。三是学生处牵头，着手建设集专家型人员引领、多部门联合的院级辅导员工作室建设，为创建省级辅导员工作室打下坚实基础。四是认真做好课题和理论研究工作，完成了2019年省教育厅辅导员研究课题结题，继续申报省教育厅及各专业委员会课题和工作案例。五是充分发挥院学生会自主管理工作的引领职能，使学生的事情学生自己做主，实现“管是为了不管”的目的。坚持疫情状况下每周一举行升国旗仪式。完善士官生承担新生军训工作的常态化机制。检查督导各系实施学生自主管理早操、自习、晚教育工作。六是增强少数民族学生工作。用社会主义核心价值体系引导各民族学生树立正确的国家观、民族观、宗教观、价值观，完善少数民族学生的信息管理，进一步加强对他们日常生活的关心。

——发挥学生公寓育人功能，建设平安公寓、文明公寓。一是保持蝉联陕西高校2020公寓管理先进集体（连续三年）成果，深化公寓党建“三进”、公寓文化和公寓网格化管理工作，凸显公寓育人阵地作用。二是加强公寓常规管理，维护学生公寓安全稳定。提升学生公寓门禁管理系统，加强学生公寓安全防范管理；加强学生公寓安全巡视检查，消除学生公寓安全隐患，确保无责任事故；每栋公寓成立学生自主管理委员会，配合学生处和物业公司对宿舍卫生和纪律、安全日检查评优评差，周汇总排队，月量化考评，并与绩效挂钩。三是组织开展“最美宿舍”“最美室友”“最美公寓人”的评选活动，大力开展“六进”公寓工作：领导干部进宿舍、辅导员进宿舍、学生自律委员会进宿舍、心理咨询进公寓、党支部进公寓、先进文化进公寓。

——强化学生心理危机干预，完善大学生心理健康教育工作体系。一是强化心理健康教育课程教学，多层面实践“延职心”职业心理育人新模式，彰显“延安精神+职业特色+心理育人”育人成效。举办了学院首届心理健康教育课程教学大赛，选出一名教师参加省级大赛。二是夯实学院、系部、班级、宿舍四级心理健康教育工作网络举措，明确职责分工，建立协调机制，建立健全各项规章制度，统筹资源，夯实基础，推进心理健康教育体制机制建设。三是做好2020级新生心理普查工作，建立学生心理档案，开展心理筛查与约谈咨询，动态跟踪干预。加强心理咨询、团体辅导与问题研讨，与二级辅导站加强沟通协作应对。形成了特色鲜明的“延·职·心”心理育人模式，有力地提升了育德育心成效。

——创新开展资助育人工作，构建多元化资助体系。一是健全资助工作制度，大力推进精准资助。修订和完善家庭经济困难学生的认定标准、程序、要求等相关办法。不断健全和完善经济困难学生信息数据库的有效管理机制。加强对经济困难学生基本信息、受助情况等数据的统计、分析和管理。二是开展专项“自信教育”。在学生中探索实践学生认可自己“我能行”的育人途径，开展专项“自信教育”。通过制作光荣榜、展板、向家长发送喜报等活动载体大力宣传“国家奖学金”“励志奖学金”获奖学生，发挥优秀学生和身边榜样的带头作用。三是加强家庭经济困难学生认定工作。认真做好学生家庭经济状况摸底调查、核实认定、走访问效工作。四是整合资源拓展渠道，扩大贫困学生受助规模。合理开展校内勤工助学活动，探索拓展校外勤工助学岗位。将校内有限的勤工助学岗位合理安排。同时，积极拓宽学生勤工助学渠道，收集校外勤工助学信息，和企业建立良好关系，为学生争取尽可能多的勤工助学机会,建立健全受助学生跟踪问效制。五是积极开展感恩育人活动，增强资助育人功效。把资助育人与思想政治教育有机结合，加强受助学生理想信念教育、诚信感恩教育、艰苦朴素教育、自强不息教育，引导学生自立自强、感恩回报、饮水思源、报效社会、报效祖国。

——加强学生安全法制教育，构建文明和谐校园。一是完善安全、纪律管理制度，开展常态化安全排查和防范演练，教育引导学生强化纪律意识，形成应急处置预案，及时处理违反制度学生，形成“纪律禁区不敢逾越”的威慑。二是落实“一岗双责”，党政同责，失职追责，建立安全信息管理网络，形成安全信息及时掌握、快速应对的局面。三是加强法制、校纪校规教育，以安全预警等多种形式提醒学生注意个人人身财产安全，重点教育学生远离不良网贷、网络赌博、电信诈骗，排查安全隐患，创建文明和谐校园。

——打造“学生管理智慧平台”，不断提高学生信息化管理和服务的能力。一是学工迎新系统全面启用。2020高职扩招和2020级新生报到注册及常规管理，实时采集数据，为科学的教育和管理提供服务。二是认真落实诊改复核的反馈意见和建议，定期召开学生层面诊改专题会议，精准打造目标链和标准链，构建有效的“8”字型质改螺旋。三是展亮军民融合士官培养工作，筑牢人民防线和国防教育基础，切实做好大学生一年两次服兵役入伍工作，不断提升服务大学生参军入伍工作能力和水平。